PENERAPAN PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PLS

Praktik Penguasaan TIK dalam Pendidikan Luar Sekolah 


Oleh:

Elfita Fitriana (19005116)

Pendidikan Luar Sekolah

Universitas Negeri Padang


    Hallo semua, apa kabarnya pembaca setia blog-ku ini. Di kesempatan ini saya menuliskan tentang ''Praktik Penguasaan TIK dalam Pendidikan Luar Sekolah''.

    Adanya Teknologi Informasi dan Komunikasi mempermudah segala aktivitas kita. Dengan cara memanfaatkannya sebaik mungkin. Kehadiran komputer, telepon seluler, internet dan berbagai alat teknologi informasi dan komunikasi membuat arus informasi semakin lancar. Teknologi informasi dan komunikasi sangat dirasakan kebutuhan kepentingannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. 

    Teknologi menurut Smaldino pada hakikatnya adalah alat untuk mendapatkan nilai tambah dalam menghasilkan produk yang bermanfaat. Di masa sekarang perkembangan teknologi sudah sangat pesat. Teknologi yang dapat digunakan dalam program Pendidikan Luar Sekolah salah satunya seperti internet. Penguasaan teknologi internet ini harus ada didalam jati diri seorang pendidik. Maka dari itu pendidik harus pandai menggali ilmu pengetahuan yang ada di internet tersebut dalam mencari hal apasaja yang akan dibutuhkan untuk kemajuan program yang diselenggarakan.

    Informasi adalah fakta atau apapun yang dapat digunakan sebagai input dalam menghasilkan informasi. Dengan mencari semua informasi dari berbagai sumber yang dapat membantu pendidik dalam membelajarkan warga belajar. Seorang pendidik mencari apa yang menjadi kebutuhan yang diperlukan dalam melakukan kegiatannya.

    Selain itu komunikasi, dikatakan sebagai proses mengirim dan menerima pesan, serta dikatakan efektif jika pesan tersebut dapat dimengerti dan menstimulasi tindakan atau mendorong orang lain untuk bertindak sesuai dengan pesan tersebut. Dengan adanya komunikasi, mempermudah pendidik dalam menyampaikan maksud atau tujuan dari program yang dijalankan. Komunikasi antar pendidik dan warga belajar sangat penting diadakan yang membantu proses belajar berlangsung.


DAFTAR PUSTAKA

Hfied Cangara. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Munir. 2008. Dampak Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia. 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PENGELOLAAN TEkNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

 Pengelolaan TIK dalam Pendidikan Luar Sekolah Oleh:  Elfita Fitriana (19005116) Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Padang          Hallo semua, apa kabarnya pembaca setia blog-ku ini. Di kesempatan ini saya menuliskan tentang ''  Pengelolaan TIK dalam Pendidikan Luar Sekolah''.      Kegiatan pembelajaran suatu program Pendidilkan Luar Sekolah dalam mengawalinya diadakannya identifikasi kebutuhan warga belajar terlebih dahulu agar dapat disesuaikan dengan apa yang dibutuhkan oleh warga belajarnya.  Kebutuhan adalah perbedaan antara sesuatu kenyataan yang seharusnya ada dengan suatu kenyataan yang ada pada saat ini. Dalam melakukan identifikasi kebutuhan sasaran dalam TIK langkah yang harus kita lakukan yakni menyesuaikan bahan pembelajaran berbasis TIK yang kita berikan sesuai dengan apa yang menjadi kebutuhan warga belajar. Melihat kondisi pembelajaran, siapa sasaran warga belajar kita, apakah sararan kita itu anak- an...
Baca selengkapnya

KEBETERIMAAN WARGA BELAJAR PADA PRODUK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PROGRAM PLS

 Kebeterimaan Warga Belajar Terhadap Produk TIK Dalam Program Pendidikan Luar Sekolah Oleh: Elfita Fitriana (19005116) Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Padang      Hallo semua, apa kabarnya pembaca setia blog ku? Bertemu lagi kita di postingan baru ini. Di kesempatan ini saya menuliskan tentang   ''Kebeterimaan Warga Belajar Terhadap Produk TIK  Dalam Program Pendidikan Luar Sekolah''.      Program Pendidikan Luar Sekolah membutuhkan peran Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran, dimana memiliki banyaknya produk yang bisa dimanfaatkan sesuai dengan kapasitasnya. Sehingga memudahkan kita untuk menjalankan proses pembelajaran dalam mencapai sebuah tujuan yang diinginkan. Dalam pemberian ilmu pengetahuan tentang apa dicapai pada produkm yang telah dibuat, memungkinkan tidak semua warga belajar dapat menerimanya secara cepat dan membutuhkan waktu dikarenakan tidak semuanya pandai da...
Baca selengkapnya